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Erreurs fréquentes

Les erreurs fréquentes en mathématiques au concours de médecine

Les mathématiques sont le langage des trois autres matières : une erreur d'algèbre se paie deux fois, en maths puis en physique ou en chimie.

Informations officielles vérifiées le 8 juillet 2026

Au concours, une réponse fausse coûte −1/3 de point et une abstention 0 (source : ARES). Les erreurs listées ici ne sont donc pas des détails : chacune transforme un point gagné en un tiers de point perdu.

Pourquoi ces erreurs, et pas d'autres

Sans calculatrice, la sécurité du calcul devient une compétence à part entière. La plupart des points perdus en maths ne viennent pas d'un chapitre non vu, mais d'un automatisme faux appliqué trop vite : un carré distribué sur une somme, une racine simplifiée sans valeur absolue, un logarithme distribué sur une addition.

Cette page ne recense pas « des » erreurs génériques trouvées ailleurs. Chaque entrée est reprise mot pour mot de l'encadré « Les erreurs qui coûtent des points » du chapitre de théorie correspondant sur PrépaMed, rédigé en suivant le programme officiel de l'ARES.

Le format est toujours le même : l'erreur telle qu'on la commet, la raison pour laquelle on la commet quand elle est identifiable, puis la manière concrète de ne plus la commettre. Clique sur le nom d'un chapitre pour aller relire la théorie correspondante, gratuitement.

La liste, chapitre par chapitre

52 erreurs recensées, regroupées par chapitre du programme.

Algèbre

Revoir ce chapitre
  • Écrire (a + b)² = a² + b²

    Pourquoi : on oublie le double produit

    (a + b)² = a² + 2ab + b² : le terme 2ab est essentiel.

  • Simplifier √(a²) en a

    √(a²) = |a| : garder la valeur absolue quand le signe de a est inconnu.

  • Distribuer le log sur une somme

    ln(a + b) ≠ ln a + ln b ; le log transforme seulement les PRODUITS en sommes.

  • Additionner les pourcentages successifs

    on multiplie les facteurs (1 ± p/100) ; −30 % puis −20 % = −44 %, pas −50 %.

  • Croire que +p % puis −p % revient au départ

    facteur (1+p/100)(1−p/100) = 1 − (p/100)² < 1 : on perd toujours un peu.

  • Oublier qu'un dénominateur ne peut pas être nul

    exclure les valeurs qui annulent un dénominateur avant de résoudre.

  • Penser qu'un système a toujours une solution

    droites parallèles ⇒ aucune ; confondues ⇒ une infinité.

Statistiques descriptives

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  • Calculer la médiane sans ordonner la série

    toujours trier les valeurs par ordre croissant AVANT de prendre la valeur centrale.

  • Faire la moyenne des moyennes de groupes inégaux

    Pourquoi : on oublie de pondérer par les effectifs

    utiliser la moyenne pondérée : Σ(fᵢxᵢ)/Σfᵢ.

  • Confondre variance et écart-type

    l'écart-type a l'unité des données ; la variance est à l'unité au carré (σ = √variance).

  • Juger un histogramme à la hauteur des barres

    à classes inégales, c'est l'AIRE qui donne l'effectif, pas la hauteur.

  • Croire qu'une moyenne « représente » toujours bien la série

    avec des extrêmes, préférer la médiane ; toujours regarder aussi la dispersion.

  • Oublier que Σ des fréquences relatives = 1

    une fréquence manquante se déduit par complément à 1 (ou à 100 %).

  • Affirmer qu'enlever des extrêmes baisse forcément σ

    cela dépend des données : σ peut baisser, augmenter ou rester stable.

Géométrie plane

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  • Appliquer Pythagore sans angle droit

    vérifier l'angle droit ; sinon, utiliser la loi des cosinus.

  • Confondre Pythagore (distances) et Thalès (proportions)

    angle droit ⇒ Pythagore ; parallèles ⇒ Thalès.

  • Confondre côté opposé et côté adjacent en trigo

    l'opposé est FACE à l'angle θ ; l'adjacent le TOUCHE (sans être l'hypoténuse) : SOH-CAH-TOA.

  • Croire que doubler une dimension double l'aire

    Pourquoi : raisonnement linéaire

    l'aire est multipliée par k² (et le volume par k³).

  • Mélanger unités de longueur et d'aire

    le périmètre est en m, l'aire en m² : ne jamais les additionner.

  • Oublier le carré dans la distance √(Δx² + Δy²)

    c'est un Pythagore : élever Δx et Δy au carré avant la racine.

  • Mal associer les côtés homologues dans Thalès

    respecter l'ordre des sommets : petit côté avec son grand côté correspondant.

  • Oublier que la somme des angles d'un triangle = 180°

    le troisième angle se déduit toujours des deux autres.

Calcul vectoriel

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  • Additionner les normes au lieu des composantes

    Pourquoi : ‖u+v‖ ≠ ‖u‖+‖v‖ en général

    additionner composante par composante, puis calculer la norme du résultat.

  • Confondre scalaire et vecteur

    une vitesse « 50 km/h » est un scalaire ; « 50 km/h vers l'est » est un vecteur.

  • Croire que le produit scalaire est un vecteur

    u·v est un NOMBRE ; il vaut x₁x₂ + y₁y₂ = |u||v|cos θ.

  • Oublier le carré dans la norme

    ‖v‖ = √(x² + y²) : c'est un Pythagore, pas |x| + |y|.

  • Décomposer avec sin et cos inversés

    composante le long de l'axe de l'angle = v·cos θ ; perpendiculaire = v·sin θ.

  • Tester la perpendicularité avec le déterminant

    perpendiculaires ⇔ produit scalaire = 0 ; déterminant = 0 ⇔ colinéaires (à ne pas confondre).

  • Calculer AB en « départ moins arrivée »

    Pourquoi : on inverse l'ordre

    AB = (x_B − x_A, y_B − y_A), soit « arrivée moins départ » ; l'ordre inverse donne BA = −AB.

  • Multiplier une norme au lieu d'utiliser |k|·‖v‖

    ‖k·v‖ = |k|·‖v‖ : la norme est multipliée par la VALEUR ABSOLUE du scalaire.

Trigonométrie

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  • Accepter sin ou cos hors de [−1 ; 1]

    Pourquoi : erreur de calcul non détectée

    le point est sur un cercle de rayon 1 : sin et cos sont TOUJOURS entre −1 et 1.

  • Confondre opposé et adjacent

    l'adjacent touche l'angle θ (hors hypoténuse) ; l'opposé est en face de θ.

  • Mélanger degrés et radians

    Pourquoi : calculatrice ou formule dans le mauvais mode

    convertir avec π/180 ; vérifier le mode (DEG/RAD) avant tout calcul.

  • Ne donner qu'une solution à sin θ = k

    sur un tour il y a en général DEUX solutions ; ajouter le supplémentaire (sin) ou le symétrique (cos).

  • Écrire sin(a + b) = sin a + sin b

    FAUX. Utiliser sin(a+b) = sin a cos b + cos a sin b.

  • Oublier que tan(90°) n'existe pas

    cos(90°) = 0 ⇒ division par zéro ; la tangente n'est pas définie.

  • Utiliser SOH-CAH-TOA dans un triangle non rectangle

    sans angle droit, passer aux lois des sinus / cosinus.

Fonctions

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  • Oublier les conditions du domaine

    Pourquoi : on calcule sans vérifier dénominateur/racine/log

    toujours exclure ce qui annule un dénominateur, rend une racine négative ou un log ≤ 0.

  • Garder les termes de bas degré dans une limite à l'infini

    Pourquoi : on ne repère pas le terme dominant

    en ±∞, ne garder que le terme de plus haut degré : limite = rapport des dominants.

  • Conclure sur une forme indéterminée ∞/∞ ou 0/0

    c'est une forme indéterminée : simplifier (factoriser le terme dominant) AVANT de conclure.

  • Confondre pente a et ordonnée b dans ax + b

    a = inclinaison (variation par unité) ; b = f(0), point de départ sur l'axe vertical.

  • Erreur de signe dans Δ = b² − 4ac

    Pourquoi : surtout quand c est négatif (−4ac devient positif)

    écris chaque terme séparément, attention au produit des signes.

  • Croire que Δ < 0 ⇒ « pas de solution »

    Δ < 0 ⇒ pas de solution RÉELLE ; la parabole ne coupe simplement pas l'axe.

  • Additionner au lieu de multiplier en exponentiel

    à chaque période on MULTIPLIE par a ; +a constant serait de l'affine.

  • Écrire ln(a + b) = ln a + ln b

    FAUX. Le log transforme les produits en sommes : ln(ab) = ln a + ln b.

  • Prendre une courbe pour une fonction sans vérifier

    applique le test de la droite verticale : une seule sortie autorisée par entrée.

Dérivation et intégration

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  • Dériver un produit terme à terme

    Pourquoi : on calque la règle de la somme

    (uv)′ = u′v + uv′, PAS u′v′. Pareil pour le quotient (règle dédiée).

  • Oublier la règle de la chaîne

    Pourquoi : fonction composée non repérée

    (f(g(x)))′ = f′(g(x))·g′(x) : dérivée de l'extérieur × dérivée de l'intérieur.

  • Conclure « extremum » dès que f′ = 0

    vérifier le changement de signe ; x³ a f′(0)=0 sans extremum (inflexion).

  • Confondre sens de variation (f′) et concavité (f″)

    f′ dit monte/descend ; f″ dit convexe/concave. Deux étages distincts.

  • Oublier la constante + C en intégrant

    une primitive est définie à une constante près ; toujours écrire + C (intégrale indéfinie).

  • Appliquer xⁿ⁺¹/(n+1) au cas n = −1

    la primitive de 1/x est ln|x| ; la formule des puissances exclut n = −1.

Sources officielles

Le périmètre de la matière et le barème cités sur cette page proviennent des pages officielles de l'ARES.